Coding Express es una solución de aprendizaje creativa, intuitiva y versátil que permite a los niños y niñas de preescolar aprender las habilidades de la primera programación a la vez que les prepara para las habilidades y competencias del siglo XXI. Está basado en un tren que inspira a los preescolares a explorar los conceptos de la programación temprana como las secuencias, los bucles y los condicionales mientras trabajan con la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la colaboración y las capacidades sociales y emocionales.

Con esta actividad, los niños y niñas de preesecolar entenderán que el comportamiento de los ladrillos de acción se puede cambiar utilizando la aplicación. Con esta actividad, reconocerán y comprenderán diferentes emociones.

Materias: STEAM, Exploración creativa, Desarrollo social emocional, Primeras matemáticas y Ciencia.

Curso: Preescolar.

Duración de la actividad: 30-45 min.

Dificultad: Intermedio. Actividad para grupos de hasta 4 personas.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Después de completar la sesión, el alumnado sabrá:

• Entender que el comportamiento de los ladrillos de acción se puede cambiar usando la aplicación.
• Reconocer y comprender diferentes emociones.
• Ser capaz de utilizar la aplicación para crear historias.

MATERIAL NECESARIO

• Set Coding Express
• App Coding Express

RECURSOS ADICIONALES

• Modelo de tarjeta para imprimir 1
• Modelo de tarjeta para imprimir 2
• Modelo de tarjeta para imprimir 3
• Modelo de tarjeta para imprimir 4
• Cuadrícula de aprendizaje
• Introducción a Coding Express

ESTÁNDARES EDUCATIVOS

Cada actividad ha sido desarrollada utilizando las guías sobre ciencia, matemáticas y tecnología de la National Association for the Education of Young Children (NAEYC), el marco de aprendizaje temprano del siglo XXI (P21) y según el marco de resultados del Head Start Early Learning.

Los objetivos de aprendizaje después de cada actividad pueden ser utilizados para determinar si el alumnado está desarrollando o no las habilidades relevantes en las primeras matemáticas. Estos puntos apuntan a habilidades específicas o piezas de información que se practican o se presentan durante cada actividad.

ACTIVIDAD CATERPILLAR: PASO A PASO

1. COMPROMETERSE Y PARTICIPAR

Lee al alumnado esta historia sobre una pequeña oruga ("caterpillar" en inglés): "Había una oruga llamada Caterpillar que amaba todo tipo de colores. Ella siempre se vestía a la moda. Fue a preescolar, ¡como tod@s vosotr@s! Su actividad favorita era jugar al escondite, también le encantaba estar con sus amigos y amigas. Pero a veces, se enfadaba porque estaba muy cansada después de jugar durante mucho rato. La mejor manera de hacerla feliz de nuevo era dejarla dormir una siesta. En el invierno, a veces se ponía malita. Su profesor/a siempre la cuidaba bien, limpiándole la nariz y dándole agua para beber".

Sugerencia: siéntete libre de adaptar esta historia para que sea más fácil.

2. EXPLORAR

Os gustaría saber más sobre esta pequeña oruga, ¿verdad? ¡Vamos a construirla!

Construye una oruga y una vía de tren. Ahora experimenta con la aplicación. Coloca a Caterpillar en la pista y permite que el alumnado explore las diferentes funciones de cada botón. Coloca un ladrillo de acción de cada color en la pista y haz que hagan turnos usando la aplicación para controlar la oruga. ¿Qué pasa después de que pase por cada ladrillo de acción?

3. EXPLICAR

Habla con ell@s sobre las emociones que han visto en la aplicación. Haz preguntas como:

• ¿Qué emociones has visto en la cara de Caterpillar?
• ¿Por qué estaba triste, enojada, feliz...?
• ¿Puedes crear algo con ladrillos LEGO® u otros elementos para hacer que Caterpillar se sienta feliz o alegre?

4. ELABORAR

Anima a los niños y niñas a crear modelos que coincidan con cada una de las emociones de Caterpillar. ¡Combina todos los modelos para hacer una historia!

Habla con ell@s acerca de ser un buen amigo. Haz preguntas como:

• Cuando nuestr@s amigos y amigas están tristes, ¿cómo podemos ayudarles a ser felices de nuevo?
• ¿Cómo podemos cuidar a nuestr@s amig@s cuando están enferm@s?
• ¿Cómo puedes ser un buen compañer@ y amig@?

5. EVALUAR

Evalúa el desarrollo de habilidades de los niños y niñas observando si están:

• Expresan pensamientos, ideas y opiniones a otros.
• Diseñan y expresan ideas utilizando herramientas y tecnologías digitales.
• Identifican relaciones de causa y efecto.
• Comprenden los sentimientos de los demás.
• Expresan sus pensamientos y sentimientos.
• Reconocen y nombran emociones.
• Entienden cómo sus acciones afectan a los demás.

MÁS IDEAS

Utiliza el formato de esta actividad para crear lecciones para el Troll y el Robot en la aplicación. Crea tus propias historias para los personajes en la fase "Comprometerse y participar" y explora emociones más interesantes con tu alumnado de preescolar.